欧阳修勤学的理解

原文先公四岁而孤，太夫人以荻画地，教咦书字。

多诵古人篇章，使学为诗。

及稍长，而家贫无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未必，而已能诵其书。

以至昼夜忘寝食，为读书是务。

译文欧阳修先生四岁时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。祖母用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。

还未抄完，就已经能背诵文章。

以至于白天黑夜废寝忘食，唯一的任务只是读书。

欧阳修采桑子全文赏析 欧阳修勤学的故事简述

采桑子是一个词牌名，欧阳修作采桑子系列的词一共有十首，其中一首题目叫做群芳过后西湖好。

这首诗内容简短却富有深沉内涵的意境。主要描写的是西湖的美景。当然此西湖非杭州的西湖，这个西湖在安徽境内。上阙讲的是尽管花瓣已经开始落叶，但西湖的美景却仍然是如此令人陶醉，一些花瓣在风儿的吹拂下缓缓落下，但仍然有保留在树枝的点点花瓣却格外耀眼;柳絮在风中飘荡，翩翩起舞，让人陶醉。柳树的枝条在风中也摇曳着，多姿多态。它们都在春风的吹拂下，享受着这美好的一切，湖水也跟着荡漾起来。欧阳修将大自然的美景寄托到自己的内心。通过对美景的描写，营造了一种清静祥和氛围。欧阳修淡然自在的描写与这种氛围相结合，实在是令人向往。

欧阳修将自己内心的不悦借助自然美景移除。有美景的地方就必须是好心情。可见欧阳修的内心是足够的强大。下阙描写的是在欣赏完美景后，人渐渐的少了，随之伴随的演奏也结束了，内心的空虚寂寞之情便油然而生。但是这样没有声音的环境好像也挺好的。于是欧阳修回到了屋子里，把窗帘拉起，然后便看到一对燕子朝屋子这边飞过来。此时的欧阳修内心是空虚的，但是燕子的到来又烘托了一份寂静之后的愉悦之情。欧阳修的作词完全是通过观察生活来表达自己内心的惬意，结构缜密，情与景的结合，让读者很是喜欢。

欧阳修勤学的故事简述

欧阳修是我国古代北宋时期的大文学家，他自己开创了一代文风，对宋朝整体的文学提高有着很大的影响，而且他还写了一本《欧阳修全集附录》，其中《欧阳修勤学》就是一段关于欧阳修年少时认真、刻苦学习的故事，这段文言文的大意如下：

在欧阳修刚四岁的时候，他父亲就去世了，然而由于他们家的家境并不富裕，因此没有钱供他上学，他的母亲是受过教育的，知道一定要让他学点知识，于是就用芦苇杆之类的木棍在地上写写画画，欧阳修小的时候就是通过这样的方法来认字、写字的。他母亲还让他背诵了很多古人写的文章，好让他能够学习怎么作诗。等到他年纪稍微大一些之后，家里因为实在是没有钱让他继续看书了，他就去同村相对富裕一点的读书人家去借书来读，有的时候还会趁机把书里的内容抄写下来，好让自己能够随时再看。但是很多时候都是书还没有抄完，他就已经可以将这本书背下来了。甚至还会因为沉迷于读书，连饭都会忘了吃，满脑子想的都是读书。因为有了这样的刻苦和努力，他小的时候作出来的诗和写出来的字，就已经和成年人的水平差不多了。

从这个故事就可以看出，虽然欧阳修小的时候没有钱上学，识字也是通过母亲在地上写字才会的，但是凭借着他的刻苦、努力，和在学习上的勤奋态度，终于成为了宋朝的一代文学家。

欧阳修散文特点辨析

各个时代的文人雅士在促进当时的文化发展和文学交流方面的作用都是极其重要的，尤其是那些在文学名家的影响更加不容忽视。比如最早的《诗经》，春秋战国时期屈原的《离骚》，汉朝时曹操曹植父子的诗赋创作，然后就是唐朝的书法和诗作，到了北宋时期，那就是诗词和散文的海洋，而宋代比较著名的文学领袖，就是欧阳修。

欧阳修在诗词和散文方面的成就尤为显著，尤其是他的散文，风格新颖，独开一派文风，成为了各家散文创作的榜样人物，那么欧阳修散文特点是什么呢?独特之处在哪里呢?首先在内容上，欧阳修的散文议论、叙事、抒情兼备，都是通过写一些所观所感所作而发，都是言之有物，事出有因。其次在形式上，他的散文题材是多样的，内容也很充实，文章语言流畅，自然婉转，声情并茂，实用性很强。最后，在全文的韵律和美感上，他的散文也是韵律极强。在他的抒情兼记事类散文中，无论是描写山川景物，还是记叙事物，都写得惟妙惟肖，楚楚动人，层次分明，节奏协调。无论是他的散文、诗词歌赋还是笔记文，我们都能感受到他文章的独特风格和现实意义，这些风格贯穿于他所有的文章之中，显示出他在创作方面的才华和成就。

欧阳修是北宋著名的文学大家，也是留名后世的正义之士、革新之士，他在文学史上的地位和成就是不可撼动的，也是值得我们一直学习和纪念的。

欧阳修勤学译文

欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。（他的）祖母用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时借着进行抄写。还没抄完，就已经能背诵其中的文章。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

一是：家贫跟着祖母用芦苇杆在沙地上学写字

二是：诵读许多古人的篇章

四是：书没抄完，就已经能背诵其中的文章

文言文《欧阳修勤学》翻译

先公四岁而孤，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。

白话文：欧阳修四岁时父亲就去世了，欧阳修的母亲就用芦苇秆在沙地上写画，教他写字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。

及稍长，而家贫无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。

白话文：到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时进行抄写。抄写还没完成，就可以背诵这本书了。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

白话文：就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔已经有成年人那么高的水平了。

扩展资料

启示：

1、家教，尤其是母亲的教育是少儿成才的关键。欧阳修四岁失去父亲，家境贫苦，无法供其读书。但其母亲仍不放松孩子的教育，这无疑为欧阳修的成才奠定了坚实的基础，也培养了欧阳修勤学苦读的良好习惯。

2、少儿时期的欧阳修养成了爱读书的习惯。读书破万卷，下笔如有神。古往今来，因苦读而成才、而名传千古的名人轶事很多，有重要的教育意义。

参考资料来源：百度百科-欧阳修勤学

欧阳修勤学的译文

释义：欧阳修四岁时父亲就去世了，欧阳修的母亲就用芦苇秆在沙地上写画，教他写字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时进行抄写。抄写还没完成，就可以背诵这本书了。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

原文：先公四岁而孤，太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家贫无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

出处：出自宋代欧阳修的《欧阳修全集·附录》。

扩展资料：

赏析：

欧阳修是“唐宋八大家”之一。虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。欧阳修的经历告诉我们，只要有着远大志向和吃苦精神，就一定会成功。

欧阳修刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习。欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求。

欧阳修四岁丧父，家贫，其祖母以荻画地，教他写字。他四岁而孤，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，祖母以荻画地，教以识字。欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵。

少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望，曾对欧阳修的母亲说：“嫂无以家贫子幼为念，此奇儿也！不唯起家以大吾门，他日必名重当世。”

十岁时，欧阳修从李家得唐《昌黎先生文集》六卷，甚爱其文，手不释卷，这为日后北宋诗文革新运动播下了种子。仁宗天圣八年（1030）中进士。次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文。

景祐元年(1034年)，召试学士院，授任宣德郎，充馆阁校勘。三年，范仲淹上章批评时政，被贬饶州。欧阳修为他辩护，被贬为夷陵（今湖北宜昌）县令。康定元年(1040年)，欧阳修被召回京，复任馆阁校勘，，编修崇文总目，后知谏院。

庆历三年(1043年)，任右正言、知制诰。范仲淹、韩琦、富弼等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，提出改革吏治、军事、贡举法等主张。