大家好，今天小编分享一个比较有热门的话题，就是关于 非升即走的问题，于是小编就整理了几个相关介绍 非升即走的解答，还有非升即走真的会走吗的相关问题，让我们一起了解一下吧。

非升即走是谁提出的

1、是的，湘潭大学是非升即走的，非升即走”（up-or-out）一词，源起于美国高校的终身教职制度。1915年，美国大学教授协会（AAUP）在成立之时发表了《关于学术自由和终身教职的原则声明》，提出建立终身教职制度。

2、高校教师聘任“非升即走”制度源于美国私立大学。17世纪前，美国大学的助教（Tutor）、教授、讲座教授基本上没有任期限制，所有教师实质上都是终身教职。

3、在1993年，清华大学率先提出非升即走实施方案，在部分院系开展试点，不是所有高校都非升即走。

4、高校教师施行“非升即走”聘任模式源于美国私立大学，是终身教职制度的一种辅助运行规则。

5、清华1994年就出台了“非升即走”政策，后来转变为“非升即转”。这项政策的本意是好的，就是要督促教师上进，但确有误区，那就是“唯科研是论”。考察教师的科研能力，又陷入“唯论文是论”的尴尬境地。

非升即走是什么意思?

“非升即走”是个俗称，第一个聘期没有完成合同的目标，下一个聘期就不再续聘，是考核制度，不是惩罚制度，本质上是延长了的“试用期”。“非升即走”一般用于新进的专业教师。

一，非升即走 非升即走，是指在某些工作岗位上，工作单位与工作人员签订合同。即在五到六年之内，如果工作人员没有完成某些任务，没有升职，那么合同聘用期结束之后，工作人员就要离开那个工作岗位。

在约定的时间，职称不能升到上一级职称，就要被解除劳动合约。

高校教师施行“非升即走”聘任模式源于美国私立大学，是终身教职制度的一种辅助运行规则。

非升即走制度在传统人事管理体制上撕开了一个缺口，为构建“能上能下，能进能出”的人事体系开了一扇窗。然而，由于高校人事关系定位不清晰、评价机制不健全等因素掣肘，“非升即走”制度自从引进之日就备受争议。

非升即走”制度，高等学校可以将教师是否具备特定资质作为续聘的条件，而不是将该制度作为解聘的事由。司法实践中，对于已经约定为解除条件的，法院可以根据合同解释规则及双方实际履行情况，将聘用合同视为附期限合同。

中国地质大学是非升即走吗?

除了特聘副教授/教授，一般引进都是3年合同制了，税后8000左右，一年到手10万。有编制的话，一年到手15左右。补充：现在的博后岗位（非师资），年薪20-25左右，税前。

专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是大专层次学生升入本科院校的考试制度，通过专升本取得的中国地质大学（北京）本科毕业证企业也是认可的。

中国地质大学(武汉)成人高考考生报考的基本条件为：国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员；报考高中起点升本科或高职(高专)的考生应具有高中毕业文化程度。

除全国统招外，其他的学历都是非全日制，也就是常说的是社会在职学历，在非全日制学历又被称为“五大学历”，即成人、自考、电大、函授、夜大，这五大学历又被称为“成人类教育学历”。

一教授称「非升即走」是文化热爱流动精神,这是什么意思?

“非升即走”是个俗称，第一个聘期没有完成合同的目标，下一个聘期就不再续聘。

“非升即走”是个俗称，第一个聘期没有完成合同的目标，下一个聘期就不再续聘，是考核制度，不是惩罚制度，本质上是延长了的“试用期”。“非升即走”一般用于新进的专业教师。

在约定的时间，职称不能升到上一级职称，就要被解除劳动合约。

如果在一定的年龄段之内没有身为学校的副教授，那就会被学校所辞掉，这个就叫做非升即走。

非升即走制度存在的争议。非升即走制度在传统人事管理体制上撕开了一个缺口，为构建“能上能下，能进能出”的人事体系开了一扇窗。

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